بقلم/ محمد فوزي عناني
في إطار استعدادات وزارة التربية والتعليم لتطبيق نظام البكالوريا المصرية، وحرصًا على رفع كفاءة المعلمين ومواكبة التطورات التي تشهدها المنظومة التعليمية، نظمت إدارة كفر شكر التعليمية يمحافظة القليوبية،تدريبًا متخصصًا لمعلمي اللغة الإنجليزية بالمرحلة الثانوية، للتعريف بمنهج اللغة الإنجليزية في نظام البكالوريا الجديد، وطرق تدريسه وفقًا لفلسفته وأهدافه التعليمية.
جاء التدريب تحت رعاية الدكتور أيمن زيدان، مدير إدارة كفر شكر التعليمية، الذي يولي اهتمامًا كبيرًا بالتنمية المهنية للمعلمين، وإعدادهم بصورة عملية للتعامل مع المناهج والنظم التعليمية الجديدة، بما يضمن حسن تنفيذها داخل المدارس وتحقيق الاستفادة المنشودة للطلاب.
وأقيم التدريب بإشراف الأستاذ صلاح عبد المجيد، موجه أول اللغة الإنجليزية بإدارة كفر شكر التعليمية، والأستاذ طارق عبد المنعم، موجه اللغة الإنجليزية للمرحلة الثانوية، ضمن خطة متكاملة أعدها توجيه اللغة الإنجليزية لتأهيل المعلمين وتوحيد الرؤى حول آليات تدريس المنهج الجديد.
وقام بتنفيذ التدريب الأستاذ محمد فوزي عناني، خبير اللغة الإنجليزية بمدرسة الشهيد مصطفى عطايا الثانوية بنات، حيث قدم شرحًا تفصيليًا لفلسفة منهج اللغة الإنجليزية بنظام البكالوريا، وبنيته العامة، ونواتج التعلم المستهدفة، وأفضل الممارسات التدريسية التي تساعد المعلم على تقديم محتواه بصورة واضحة وفعالة.
وتناول التدريب الطرق الحديثة لتدريس مهارات القراءة والكتابة والاستماع والتحدث، إلى جانب القواعد اللغوية والمفردات ونصوص الفهم والاستيعاب، مع توضيح الفروق بين كل مهارة وآليات التدريب عليها وتقويمها، وربط المحتوى اللغوي بالمواقف الحياتية والتطبيقات العملية.
كما ركز التدريب على الانتقال من الأساليب التقليدية القائمة على الحفظ والتلقين إلى استراتيجيات التعلم النشط، وتنمية مهارات التفكير والتحليل والاستنتاج لدى الطلاب، وتشجيعهم على استخدام اللغة الإنجليزية في مواقف تواصلية حقيقية، بما يتوافق مع طبيعة نظام البكالوريا الجديد.
وشهدت فعاليات التدريب مشاركة إيجابية من معلمي اللغة الإنجليزية بالمرحلة الثانوية، الذين أثروا اللقاء بالمناقشات والأسئلة وتبادل الخبرات، إلى جانب تطبيق عدد من النماذج العملية التي يمكن توظيفها داخل الفصول الدراسية.
ويؤكد تنظيم هذا التدريب حرص إدارة كفر شكر التعليمية وتوجيه اللغة الإنجليزية على الاستعداد المبكر والجيد لتطبيق نظام البكالوريا المصرية، من خلال إعداد معلم يمتلك المعرفة والمهارة والقدرة على التعامل مع المنهج الجديد بكفاءة، بما ينعكس بصورة مباشرة على مستوى الطلاب وجودة العمليةالتعليمية.
